¿Cómo se desarrolla el trabajo colaborativo con las TIC?

Los nuevos modelos educativos y las demandas de la sociedad actual

Los nuevos modelos educativos y las demandas de la sociedad actual, exigen de estrategias colaborativas y el uso adecuado de las TIC, las cuales ofrecen ventajas potenciales a docentes y alumnos, facilitando el trabajo colaborativo, la búsqueda de informaciones, desarrollo de destrezas cognitivas/tecnológicas, relaciones interculturales, entre otras propias de este mundo globalizado.

Los docentes de hoy requieren desarrollar una serie de competencias que les permitan jugar un rol protagónico en su práctica de aula, caracterizado principalmente por el desarrollo de la creatividad, la crítica, autocrítica; así como por llevar a cabo procesos pedagógicos basados en prácticas constructivas e innovadoras. Los desafíos que presentan la educación actual y la sociedad del conocimiento exigen del uso apropiado de la tecnología y de las herramientas de comunicación e información.

El mundo globalizante exige cada día más el uso de las tecnologías y el trabajo colaborativo, en donde los estudiantes van aprendiendo de sus propias experiencias y el trabajo entre iguales. Los planteamientos anteriores orientan esta modalidad a través del uso apropiado de las herramientas tecnológicas, las cuales se convierten en el principal insumo para el trabajo online.

Partiendo del término colaborativo, éste es entendido como aquel que se desarrolla en base al aporte de todos los miembros de un equipo, los cuales trabajan en función a la consecución de una meta común, a partir de las ideas y participación de todos y cada uno de ellos.

Galeano, Eduardo (2000), considera que en tiempos de cambios y transformaciones múltiples, se espera más de quienes asumen la responsabilidad de pilotear amplias organizaciones. Esto nos indica que cada día se hace más necesario contar con docentes tutores capaces de sacar adelante sus instituciones, proyectos y programas educativos, que tengan la calidad requerida y estén en disposición de entrenar a sus pares y alumnos, ayudándolos a eficientizar sus tareas, crear confianza y enseñar con su ejemplo. Los tutores deben ser cada día mejor, si quieren hacer triunfar sus organizaciones, tienen que dar lo mejor de sí mismos, para lograr lo mejor de los demás.

¿Cómo se desarrolla? 

Este estilo de trabajo se reviste importancia, porque desarrolla valores positivos a partir de la colaboración que ofrecen y reciben los participantes; de igual modo fomenta las relaciones interpersonales positivas, autoestima equilibrada y la autovaloración, ya que cada participante
tiene la oportunidad de contribuir según sus habilidades y posibilidades, puesto que se valoran los aportes individuales y los aprendizajes se construyen en forma colectiva.

El liderazgo del tutor de trabajos colaborativos, se vincula con la capacidad de generar procesos de sensibilización y convocatoria a trabajar en colaboración con otros para el logro de los fines. El cambio organizacional se relaciona con el trabajo en equipo, la capacidad de colaboración, la reflexión entre los miembros, el estimulo de los comportamientos innovadores y la cultura organizacional que genera y sustenta. El liderazgo construye colectivamente una malla de trabajo, de desempeños, de sueños, de representaciones y de calidades, tiene la ambición de generar una visión de futuro compartida e intenta inspirar colegialidad, cohesión, integración y sentido, abre las puertas al aprendizaje permanente, a la experimentación y la exploración de soluciones colectivas, y a la búsqueda de criterios compartidos y no de prácticas repetitivas e individualistas. El trabajo colaborativo promueve la construcción de procesos intelectuales y sociales de manera conjunta, contribuyendo de este modo a superar las islas dentro de los grupos y formar verdaderas comunidades de aprendizaje.Uso Colaborativo con las TIC 

Implicaciones del aprendizaje en el entorno virtual

Esta modalidad de aprendizaje / enseñanza, implica la utilización y dominio efectivo de las herramientas tecnológicas básicas de comunicación en entornos virtuales tanto por el docente como por los alumnos ; además requiere de una buena disposición del docente tutor para el trabajo online, la motivación intrínseca de los estudiantes, disponer de los recursos tecnológicos básicos para el trabajo, acceso a la energía eléctrica, conocimientos suficientes del docente en su área de desempeño; tanto en el manejo de los contenidos, como de las TICS. Este aprendizaje implica la planificación y organización previa del trabajo, el planteamiento de metas alcanzables, selección de los contenidos en base a la temática que se va a trabajar, intereses y necesidades de los alumnos; así como recursos disponibles. Un factor importante es contar con las competencias básicas para el trabajo colaborativo y entender este como una oportunidad para incorporar las Tics en el trabajo pedagógico y mejorar las capacidades del estudiantado. 

En tal sentido Echazarreta, Prados, Poch & Soler (2009) consideran que el trabajo colaborativo en red ofrece una serie de ventajas, entre las que se citan que:

 
- Los estudiantes pueden acceder a una enseñanza y un aprendizaje de calidad en cualquier momento y lugar.

 
- La información que antes sólo se podía obtener del profesorado se puede conseguir cuando se necesite a través del ordenador e internet.

 
- Los materiales de aprendizaje multimedia bien diseñados pueden ser más eficaces que los métodos tradicionales, porque el alumnado puede aprender con mayor facilidad y rapidez mediante las ilustraciones, la animación, la tecnología audiovisual, lo que le permite un mayor control de los materiales de aprendizaje y una mayor interacción con ellos.

 
- Las nuevas tecnologías se pueden diseñar para desarrollar y facilitar el aprendizaje de competencias que difícilmente se pueden llevar a cabo en espacios pedagógicos”. Como se plantea en el apartado anterior, el uso de las TICs en los trabajos colaborativos presenta múltiples ventajas tanto al tutor, como a los participantes, por tal razón se debe fomentar el uso de la tecnología en la educación y proporcionar los medios para una aplicación efectiva.

Las herramientas tecnológicas 

Constituyen la base para el desarrollo de aprendizajes en entornos virtuales de manera colaborativa. Existe una variedad de ellas, las cuales exigen de una formación básica para el uso efectivo de las mismas. La tecnología ofrece múltiples ventajas a los usuarios y es un componente indispensable para el desarrollo de un trabajo pedagógico creativo e innovador, que dé respuesta a los principales desafíos de la educación actual, ya que la modernización y globalización exigen que docentes y alumnos se actualicen y busquen nuevas formas de enseñanzas, acordes a las nuevas generaciones; para de este modo despertar el interés de los estudiantes y actualizar a los docentes.

El uso de las TICS en los trabajos colaborativos 

Se plantea como mediación para el aprendizaje y elemento de actualización e innovación docente; así como una necesidad para alcanzar la calidad educativa.

El trabajo colaborativo y las TIC – Daniel Feldman y Flavia Terigi